DLTPA
Ressources
| Course sur patins est le rapport final de la Compétition DLTPA Patinage de Vitesse du Canada et du Système de Révision des Évènements. Il renseigne sur les principes directeurs et les fondements du développement sur lesquels les compétitions et les événements au Canada devraient se fonder afin d’assurer des programmes appropriés pour le développement des participants dans chaque stade de leur développement. Les comités permanents de Patinage de Vitesse du Canada vont faire usage des recommandations à l’aide de ce rapport pour mener de l’avant les changements dans les systèmes de compétitions et d’événements de patinage de vitesse au Canada pour la saison 2010-2011. Veuillez noter que la version française de ce rapport sera disponible en août 2009. | |
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Le document d'aperçu Atteignez votre vitesse. Ce document présente les grandes lignes du modèle de développement à long terme du participant et de l'athlète de Patinage de vitesse Canada en identifiant les stades de développement de l'athlète ainsi que les dix (10) facteurs clé qui influencent le développement des athlètes. Le document est généraliste de nature et il offre des objectifs d'entraînement et de compétition liés à l'âge de développement des participants. Le document présente également une explication de comment déterminer l'âge de développement des participants. |
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Le guide à l'intention des parents a été développé pour des parents qui sont peu familiers avec le patinage de vitesse. Il présente des informations générales à propos du patinage de vitesse incluant les compétitions, les équipements et l'entraînement pour les jeunes participants (moins de douze (12) ans) dans le sport. |
Ressources du groupe de travail Au Canada, le sport c'est pour la vie - consulter www.dlta.ca pour plus d'informations - Téléchargements PDF
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Le document de ressource Au Canada, le sport c'est pour la vie identifie sept (7) stades de développement de l'athlète qui peuvent s'appliquer en terme général à l'ensemble des sports au Canada. Par la suite, ces stades ont été adaptés pour le contexte spécifique de chaque sport tel que décrit par Patinage de vitesse Canada dans son document d'aperçu Atteignez votre vitesse. Ce document de ressource identifie également les grandes lacunes du système sportif canadien et les conséquences qui pourraient s’ensuivre si ces lacunes ne sont pas corrigées. L'objectif de ce document est de provoquer une réflexion sur la façon dont nous offrons présentement les programmes sportifs au Canada et le document offre des sugestions sur comment nous pourrions améliorer nos programmes. En plus du document de ressource, d’excellentes références sont disponibles en annexe.
Annexe 1 – Caractéristiques du développement physique, mental, cognitif et émotionnel. Une excellente revue litéraire qui exmine les principales caractéristiques au niveau du développement à l'enfance et à l'adolesence. Une lecture à ne pas manquer pour tous entraîneurs et parents. Annexe 2 – Des diagrames sommaires des modèles de développement de l'athlète de plusieurs sports incluant le patinage de vitesse.
Affiche - Une affiche multisports qui offre un bref résumé des objectifs pour chaque stade de développement ainsi que des citations de plusieurs athlètes qui ont connu du succès en suivant le modèle de développement sportif prôné par le DLTA. |
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***NOUVEAU*** Développer le savoir-faire physique, un cadre de référence pour les parents et clubs L’apprentissage et la pratique des fondements du mouvement et des déterminants de la condition motrice constituent la pierre angulaire du développement du savoir-faire physique. Comme apprendre l’alphabet et les phonèmes permet d’acquérir les habiletés de base requises pour devenir capable de lire les grands auteurs, ou, comme apprendre les nombres et la façon d’additionner et de soustraire sont les habiletés de base nécessaires pour être un jour capable de tenir des comptes, le développement des fondements du mouvement, des déterminants de la condition motrice et des habiletés sportives de base est essentiel pour amener les enfants à éprouver un sentiment de confiance lorsqu’ils font de l’activité physique pour s’amuser et être en bonne santé ou pour participer à des compétitions et s’engager dans la poursuite de l’excellence. Le savoir-faire physique donne aux enfants les outils dont ils ont besoin pour pratiquer des activités physiques et des sports et y prendre goût, que ce soit dans le but d’exceller sur la scène sportive ou de mener une vie saine. Il est un élément important du programme canadien de développement à long terme du participant/athlète (DLTP/A). Ce cadre de référence développé par le comité d’experts du programme canadien de développement à long terme de l’athlète/participant explore les opportunités pour développer le savoir-faire physique auprès des enfants entre les âges de 0 et 12 ans. Des outils pour évaluer l’efficacité d’un programme sportif à développer le savoir-faire physique en tant que parent ou administrateur de club sont également inclus dans ce document. |
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Devenir champion n'est pas une question de chance est un document complémentaire qui décrit comment le modèle du DLTA Au Canada, le sport c'est pour la vie s’applique aux athlètes ayant un handicap et présente des facteurs additionnels dont il faut tenir compte lorsqu’on travaille avec les athlètes ayant un handicap, y compris des facteurs additionnels qui doivent être pris en considération pour les athlètes avec un handicap. |
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Le guide du parent de l'athlète examine les propos du document de ressource Au Canada, le sport c'est pour la vie de la perspective d'un parent. Il explique comment un parent peut aider son enfant dans son développement sportif en lui permettant de suivre un cheminement optimal pour son développement sportif. Ce document est complémentaire au Guide à l'intention des parents de Patiage de vitesse Canada et est une excellente ressource pour les parents et entraîneurs afin de les aider à mieux comprendre le processus de développement d'un athlète. |
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Le document de référence a propos de la récupération et la regénération addresse le sujet important de la récupération et regénération en relation avec les stades de dévelopement de l'athlète. Il comprend des stratégies pour faire le suivi auprès des athlètes afin d’évaluer leur niveau de fatigue selon le stade de développement des participants. Ce document comprend des stratégies qui peuvent être utilisées même à très bas âge et qui permettent aux entraîneurs et parents de mieux évaluer la fatigue accumulée à cause de la pratique sportive et de maintenir un environnement d'apprentissage positif. |
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La compétition est un bon serviteur mais un mauvais maître. Ce document de ressource produit par le groupe de travail Au Canada, le sport c'est pour la vie examine un des éléments clé dans le développement des athlètes, soit la compétition. Ce document met les sports au défi de prendre une approche plus stratégique pour la planification des compétitions en raison de l'impact significatif que les celles-ci ont sur le développement sportif. Ce document est une lecture intéressante pour tous ceux qui s'intéressent à la compétition, mais est surtout écrit pour informer les administrateurs sportifs et les entraîneurs qui prennent des décicions relatives aux compétitions. |
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Le sport au féminin Le document donne des directives concernant le développement de l'athlète-participante (entraînement, compétition et récupération), l'accent étant particulièrement mis sur la croissance, la maturation et le développement des filles dans des sports à spécialisation tardive. |
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Offrir à nos enfants l'expérience sportive de leur vie Quelles questions les parents devraient-ils poser aux entraîneurs, aux clubs et à eux-mêmes, à chaque stade du DLTP/A, pour s'assurer que leur enfant reçoit un enseignement technique propre à son âge tout en apprenant et en acquérant en même temps des valeurs positives? |



















